«Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...


«Информационные технологии в лингвистике»

^ 1. Цель дисциплины: формирование способностей обработки русских и иноязычных текстов в производственно-практических целях, ознакомление с основами корпусной лингвистики и разработки средств информационной поддержки лингвистических областей познаний с учетом содержательной специфичности соответственного «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... направления и профиля подготовки.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП университета.

Дисциплина «Информационные технологии в лингвистике» относится к базисной части образовательной программки (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается в 4 семестре 2 года «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... обучения. Для освоения дисциплины «Информационные технологии в лингвистике» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает стандартными методами решения главных «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... типов задач в области лингвистического обеспечения информационных и других прикладных систем (ПК-24);

имеет способности работы с компом как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с классическими носителями инфы, распределенными «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... базами данных и познаний (ПК-26);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет работать с электрическими словарями и другими электрическими ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... дисциплин и соображает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

обладает основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе;

- главные составляющие информационных технологий;

- способности использования ресурсов сети Веб для совершенствования проф деятельности, проф и личного развития;

- аппаратное и программное обеспечение ПК, используемое «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... в проф деятельности.

уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические советы при использовании средств информационно-компьютерных технологий в проф деятельности;

- использовать аппаратное и программное обеспечение для решения определенных лингвистических задач «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты разного типа при помощи современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

- использовать сервисы и информационные ресурсы сети Веб в проф деятельности;

обладать:

- информационными технологиями в области обработки текстов «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...;

- представлением о методах использования сети Веб для поиска учебной и научной инфы;

- способами использования компьютерных технологий в обмене научной информацией (Веб, электрическая почта, электрические научные журнальчики).

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...).

5 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики:

НГИ, доктор педагогических наук, доктор Миракова Т.Н.

НГИ, ст. педагог Серов С.В.


^ Вариативная часть

Дисциплины по выбору


«Современные информационные и коммуникационные технологии»

1. Цель дисциплины: подготовка квалифицированного «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... юзера ПК, умеющего отлично работать в Вебе и решать поставленные задачки с привлечением современных Интернет-технологий.

Обретенные в процессе обучения способности посодействуют в предстоящем без помощи других осваивать новые способности Интернет «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-технологий.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Современные информационные и коммуникационные технологии» относится к дисциплинам вариативной части образовательной программки, избираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается во 2 семестре «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... 1 года обучения. Для освоения дисциплины «Современные информационные и коммуникационные технологии» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, также в процессе исследования смежных дисциплин базисной «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает культурой мышления, способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги, обладает культурой устной и письменной речи (ОК-7);

умеет использовать «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... способы и средства зания, обучения и самоконтроля для собственного умственного развития, увеличения культурного уровня, проф компетенции, сохранения собственного здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);

имеет способности работы с компом как средством получения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с классическими носителями инфы, распределенными базами данных и познаний (ПК-26);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... осознает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

обладает основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... использовании средств Интернет-технологий в образовательном процессе;

- главные сведения об Вебе, технических средствах и службах Веба;

- способы действенного поиска нужной инфы в Вебе;

- базы неопасной работы в Вебе

-возможности использования ресурсов сети Веб для совершенствования «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... проф деятельности, проф и личного развития;

уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические советы при использовании средств Интернет-технологий в проф деятельности;

- работать с разными обозревателями;

- стремительно находить нужную информацию;

- сохранять «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и обрабатывать найденную информацию;

- использовать пасмурные технологии для решения той либо другой задачки;

- работать с электрической почтой и соц сетями;

- использовать сервисы и информационные ресурсы сети Веб в проф деятельности;

обладать:

- представлением о методах «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... использования сети Веб для поиска учебной и научной инфы;

- способностями неопасной работы в Вебе;

- способами использования компьютерных технологий в обмене научной информацией (Веб, электрическая почта, электрические научные журнальчики).

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

4 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики:

НГИ, доктор педагогических наук, доктор Миракова Т.Н.

НГИ, ст. педагог Серов С.В.


«Прикладная информатика»

1. Цель дисциплины: подготовка квалифицированного юзера ПК, умеющего очень «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... использовать способности компьютерной техники и отлично работать с разными программными приложениями, призванными решать практические задачки в кабинете, дома, в ВУЗе, на производстве.

Обретенные в процессе обучения способности посодействуют в предстоящем без «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... помощи других осваивать новые программные продукты в области компьютерных технологий.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Прикладная информатика» относится к дисциплинам вариативной части образовательной программки, избираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и естественнонаучного цикла») и изучается во 2 семестре 1 года обучения. Для освоения дисциплины «Прикладная информатика» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, также в процессе исследования «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает культурой мышления, способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги, обладает культурой устной и письменной речи «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (ОК-7);

умеет использовать способы и средства зания, обучения и самоконтроля для собственного умственного развития, увеличения культурного уровня, проф компетенции, сохранения собственного здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);

имеет способности работы с компом как «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с классическими носителями инфы, распределенными базами данных и познаний (ПК-26);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет созидать междисциплинарные связи «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... изучаемых дисциплин и осознает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

обладает основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- правила техники безопасности и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе;

- главные технологии сотворения, редактирования, дизайна, сохранения, передачи и поиска информационных объектов разного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) при помощи современных программных средств «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...;

- способности использования ресурсов компьютерной техники для совершенствования проф деятельности, проф и личного развития;

- аппаратное и программное обеспечение ПК, используемое в проф деятельности;

уметь:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические советы при использовании «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... средств информационно-компьютерных технологий в проф деятельности;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты разного типа при помощи современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

- использовать ресурсы компьютерной техники для «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... совершенствования проф деятельности, проф и личного развития;

обладать:

- способами использования компьютерных технологий;

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

4 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики:

НГИ, доктор педагогических наук, доктор Миракова Т «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....Н.

НГИ, ст. педагог Серов С.В.


«Математика и информатика»

1. Цель дисциплины: формирование общих начал математического мышления и математической культуры у обучающегося, также развитие общего видения мировоззренческого нрава для получения базисного общего высшего образования «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., содействующего предстоящему развитию личности. В процессе исследования дисциплины не следует в особенности акцентироваться на будущую профессиональную деятельность, но следует сделать общее видение мировоззренческого нрава с учетом содержательной специфичности соответственного направления и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... профиля подготовки.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Математика и информатика» относится дисциплинам вариативной части образовательной программки, избираемым студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается в 3 семестре 2 года обучения. Для освоения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... дисциплины «Математика и информатика» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования предметов математического и естественнонаучного цикла в общеобразовательной школе, также в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования....

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ООП университета:

имеет способности работы с компом как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с классическими носителями инфы, распределенными базами данных и познаний (ПК-26);

обладает способностью работать с «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- базы математической культуры, главные способы математической науки, базы математического моделирования;

- важные математические понятия, на базе которых вероятны корректное применение арифметики в практической «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... деятельности и повышении собственной квалификации;

- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе;

- главные технологии сотворения, редактирования, дизайна, сохранения, передачи и поиска «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... информационных объектов разного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) при помощи современных программных средств;

уметь:

- нормально использовать данные математической культуры в обычных для проф деятельности ситуациях;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... советы при использовании средств информационно-компьютерных технологий в проф деятельности;

обладать:

- способностями математического мышления, способностями использования математических способов;

- способностями сотворения, редактирования, дизайна, сохранения информационных объектов разного типа при помощи современных информационных «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... технологий для обеспечения образовательного процесса.

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

2 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики:

НГИ, доктор педагогических наук, доктор Миракова Т.Н.

НГИ, ст. педагог Серов С.В.


«Компьютерный «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... практикум»

1. Цель дисциплины: подготовка квалифицированного юзера ПК, умеющего очень использовать способности компьютерной техники и отлично работать с разными программными приложениями, призванными решать практические задачки в кабинете, дома, в ВУЗе, на производстве.

Обретенные в процессе обучения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... способности посодействуют в предстоящем без помощи других осваивать новые программные продукты в области компьютерных технологий.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Компьютерный практикум» относится к дисциплинам вариативной части образовательной программки, избираемым «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... студентом (Модуль 2. «Дисциплины математического и естественнонаучного цикла») и изучается в 3 семестре 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Компьютерный практикум» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования предметов математического и естественнонаучного цикла «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... в общеобразовательной школе, также в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины происходит формирование и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает культурой мышления, способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги, обладает «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... культурой устной и письменной речи (ОК-7);

умеет использовать способы и средства зания, обучения и самоконтроля для собственного умственного развития, увеличения культурного уровня, проф компетенции, сохранения собственного здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-8);

имеет способности работы с компом как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с классическими носителями инфы, распределенными базами данных и познаний (ПК-26);

обладает способностью работать с информацией в «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и соображает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

обладает основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39).

В итоге исследования дисциплины студент должен «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...:

знать:

- правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе;

- главные технологии сотворения, редактирования, дизайна, сохранения, передачи и поиска информационных объектов разного типа (текстовых, графических «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., числовых и т.п.) при помощи современных программных средств;

- способности использования ресурсов компьютерной техники для совершенствования проф деятельности, проф и личного развития;

- аппаратное и программное обеспечение ПК, используемое в проф деятельности;

уметь «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...:

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические советы при использовании средств информационно-компьютерных технологий в проф деятельности;

- создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты разного типа при помощи современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...;

- использовать ресурсы компьютерной техники для совершенствования проф деятельности, проф и личного развития;

обладать:

- способами использования компьютерных технологий.

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа).

2 семестр, форма итоговой отчетности – зачет.

5. Разработчики:

НГИ, доктор «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... педагогических наук, доктор Миракова Т.Н.

НГИ, ст. педагог Серов С.В.


^ III. Проф цикл

Базисная часть


«Основы языкознания»

1. Цель дисциплины: формирование познаний теоретических основ учения о языке и знакомство с понятийно-терминологическим аппаратом языкознания «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... с учетом содержательной специфичности соответственного направления и профиля подготовки.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП университета.

Дисциплина «Основы языкознания» относится к базисной части образовательной программки (Модуль 3. «Дисциплины проф цикла») и изучается в 3 и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... 4 семестре 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Основы языкознания» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... компетентностного формата.

Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает наследием российскей научной мысли, направленной на «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

умеет использовать способы и средства зания, обучения и самоконтроля для собственного умственного развития, увеличения культурного уровня, проф компетенции, сохранения собственного здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-8);

обладает системой лингвистических познаний, включающей в себя познание главных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого зарубежного языка, его многофункциональных разновидностей (ПК-1);

обладает способами формального и когнитивного моделирования естественного языка и способами «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... сотворения метаязыков (ПК-22);

умеет использовать заслуги российского и забугорного методического наследства, современных методических направлений и концепций обучения зарубежным языкам для решения определенных методических задач практического нрава (ПК-33);

умеет использовать понятийный «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения проф задач (ПК-36);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и осознает их значение для будущей проф деятельности (ПК «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-38);

умеет выдвинуть догадки и поочередно развивать аргументацию в их защиту (ПК-40);

обладает стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- базисную терминологию языкознания, понятийно-терминологический аппарат «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... учения о языке;

- главные факты об устройстве языка как системы;

- базисную терминологию языкознания, понятийно-терминологический аппарат учения о языке;

- типы языковых классификаций;

- главные сведения о функционировании языка в обществе, соотношении его «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... с другими явлениями людской культуры, его происхождении и истории;

уметь:

- воспользоваться базисным компонентом современной лингвистической терминологии;

- сделать лингвистический анализ языкового знака хоть какого уровня;

- провести сравнение лексико-грамматических особенностей разных языков;

обладать «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...:

- способностями потребления, главных лингвистических понятий и соответственной терминологии;

- способностями научного описания языка, уровней языковой системы и их единиц.

^ 4. Общая трудозатратность дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).

5 семестр, форма итоговой отчетности – зачет с оценкой.

6 семестр, форма итоговой «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... отчетности – экзамен.

5. Разработчики:

НГИ, доктор филологических наук, доктор Монина Т.С.


«Практический курс первого зарубежного языка»

1. Цель дисциплины: формирование коммуникативно-поведенческой культуры и системы познаний об главных фонетических, лексических, грамматических «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования изучаемого зарубежного языка (британского) с учетом содержательной специфичности соответственного направления и профиля подготовки.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП университета.

Дисциплина «Практический курс первого зарубежного языка» относится к «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... базисной части образовательной программки (Модуль 3. «Дисциплины проф цикла») и изучается в 1-4 семестрах 1 и 2 года обучения. Для освоения дисциплины «Практический курс первого зарубежного языка» студенты употребляют познания, умения, способности, сформированные в процессе «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... исследования предметов филологического цикла в общеобразовательной школе, также в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В итоге исследования дисциплины «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает способностями социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность соц и проф контактов (ОК-3);

обладает культурой «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... мышления, способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги, обладает культурой устной и письменной речи (ОК-7);

стремится к неизменному саморазвитию, увеличению собственной квалификации и мастерства; может критически оценить свои «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... плюсы и недочеты, наметить пути и избрать средства саморазвития (ОК-11);

осознает социальную значимость собственной будущей профессии, обладает высочайшей мотивацией к выполнению проф деятельности (ОК-12);

обладает системой лингвистических познаний, включающей в «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... себя познание главных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого зарубежного языка, его многофункциональных разновидностей (ПК-1);

имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях соц ситуаций «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., обычных сценариях взаимодействия (ПК-2);

обладает основными дискурсивными методами реализации коммуникативных целей выражения применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

обладает основными методами выражения семантической, коммуникативной «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и структурной преемственности меж частями выражения - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);

умеет свободно выражать свои мысли, правильно используя различные языковые средства с целью выделения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... релевантной инфы (ПК-5);

обладает основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);

обладает готовностью преодолевать воздействие стереотипов и производить межкультурный диалог в общей и проф сферах общения (ПК-7);

обладает необходимыми интеракциональными и контекстными познаниями «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., позволяющими преодолевать воздействие стереотипов и приспособиться к изменяющимся условиям при контакте с представителями разных культур (ПК-18);

умеет моделировать вероятные ситуации общения меж представителями разных культур и социумов (ПК-19);

обладает интернациональным этикетом «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... в разных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристских групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций) (ПК-20);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

умеет работать с электрическими «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... словарями и другими электрическими ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);

умеет структурировать и интегрировать познания из разных областей проф деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в процессе решения проф задач (ПК «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования...-37);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и осознает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся собственной проф деятельности (обладает системой способностей экзистенциальной компетенции «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... - исследование рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с возможным работодателем) (ПК-43);

обладает способностями организации групповой и коллективной деятельности для заслуги общих целей трудового коллектива (ПК-44).

В итоге исследования «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... дисциплины студент должен:

знать:

- правила современного британского речевого этикета, этикетные формулы устной и письменной коммуникации;

- литературные произносительные нормы изучаемого языка и главные закономерности стилистической фонетики;

- главные различия меж южноамериканским и английским вариациями британского языка в «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... области орфографии и грамматики;

- модели речевого поведения, общие принципы построения описания людей, места, ситуации;

- составляющие композиционные элементы текста, общие принципы изложения на письме поочередных событий;

уметь:

- строить грамматически корректные «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и лексически адекватные англоязычные выражения, исходя из социально-культурных и коммуникативно-функциональных критерий общения с учётом культурных традиций;

- правильно кодировать свою речь на зарубежном языке, используя различные языковые средства с целью выделения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... релевантной инфы;

- улавливать общий смысл, выраженный имплицитно, догадываться о значении незнакомых слов по контексту и распознавать содержание выражения;

- отлично использовать синонимические и другие ресурсы британского языка для воплощения коммуникации;

- организовать свое речевое «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и неречевое поведение правильно задачкам общения;

- улучшать разные виды речевой деятельности (письмо, чтение, говорение, аудирование) на британском языке;

обладать:

- фоновыми познаниями о стране изучаемого языка, ее культуре;

- свободным речевым поведением, культурой мышления, культурой «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... устной и письменной речи;

- способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги;

- приемами анализа и синтеза, в том числе производить ситуационный и полный анализ, проводить сравнительный анализ;

- основными речевыми «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... формами выражения: повествование, описание, монолог, диалог;

- широким припасом лексических единиц по предусмотренным программкой темам;

- особенностями устного и письменного (приготовленного и неподготовленного) дискурса.

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 43 ЗЕТ (1548 часов).

1 семестр, форма итоговой отчетности «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... – экзамен

2 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

3 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

4 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

5 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

6 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

5. Разработчики:

НГИ, кандидат филологических наук, доцент Пучкова И.Н.

НГИ, кандидат филологических «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... наук, доцент Егорова Н.А.

НГИ, кандидат филологических наук, доцент Дудина М.Н.

НГИ, старший педагог Разумовская Н.А.


«Практический курс второго зарубежного языка»

1. Цель дисциплины: формирование коммуникативно-поведенческой культуры и системы познаний «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... об главных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования изучаемого зарубежного языка (французского) с учетом содержательной специфичности соответственного направления и профиля подготовки.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП университета.

Дисциплина «Практический «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... курс второго зарубежного языка» относится к базисной части образовательной программки (Модуль 3. «Дисциплины проф цикла») и изучается во 2-5 семестрах 1-3 года обучения. Для освоения дисциплины «Практический курс второго зарубежного языка» студенты употребляют познания «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., умения, способности, сформированные в процессе исследования предметов филологического цикла в общеобразовательной школе, также в процессе исследования смежных дисциплин базисной и вариативной части ООП университета.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины в рамках компетентностного формата.

В «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... итоге исследования дисциплины происходит формирование и развитие последующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО соответственного направления и профиля подготовки и обозначенных в ООП университета:

обладает способностями социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... адекватность соц и проф контактов (ОК-3);

обладает культурой мышления, способностью к анализу, обобщению инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги, обладает культурой устной и письменной речи (ОК-7);

стремится к неизменному саморазвитию «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования..., увеличению собственной квалификации и мастерства; может критически оценить свои плюсы и недочеты, наметить пути и избрать средства саморазвития (ОК-11);

соображает социальную значимость собственной будущей профессии, обладает высочайшей мотивацией к выполнению проф деятельности «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (ОК-12);

обладает системой лингвистических познаний, включающей в себя познание главных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого зарубежного языка, его многофункциональных разновидностей (ПК-1);

имеет представление об этических и нравственных нормах «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях соц ситуаций, обычных сценариях взаимодействия (ПК-2);

обладает основными дискурсивными методами реализации коммуникативных целей выражения применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... взаимодействия) (ПК-3);

обладает основными методами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности меж частями выражения - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);

умеет свободно выражать свои мысли, правильно используя различные «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... языковые средства с целью выделения релевантной инфы (ПК-5);

обладает основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);

обладает готовностью преодолевать воздействие стереотипов и производить межкультурный диалог в общей и проф сферах общения «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (ПК-7);

обладает необходимыми интеракциональными и контекстными познаниями, позволяющими преодолевать воздействие стереотипов и приспособиться к изменяющимся условиям при контакте с представителями разных культур (ПК-18);

умеет моделировать вероятные ситуации общения меж представителями разных культур и «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... социумов (ПК-19);

обладает интернациональным этикетом в разных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристских групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций) (ПК-20);

обладает способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (ПК-27);

умеет работать с электрическими словарями и другими электрическими ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);

умеет структурировать и интегрировать познания из разных областей проф деятельности и обладает способностью их творческого использования «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и развития в процессе решения проф задач (ПК-37);

умеет созидать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и соображает их значение для будущей проф деятельности (ПК-38);

ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся собственной «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... проф деятельности (обладает системой способностей экзистенциальной компетенции - исследование рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с возможным работодателем) (ПК-43);

обладает способностями организации групповой и коллективной деятельности для заслуги общих целей трудового коллектива «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... (ПК-44).

В итоге исследования дисциплины студент должен:

знать:

- правила современного французского речевого этикета, этикетные формулы устной и письменной коммуникации;

- литературные произносительные нормы изучаемого языка и главные закономерности стилистической фонетики;

- модели речевого поведения, общие «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... принципы построения описания людей, места, ситуации;

- составляющие композиционные элементы текста, общие принципы изложения на письме поочередных событий;

уметь:

- строить грамматически корректные и лексически адекватные выражения на французском языке, исходя из социально-культурных «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... и коммуникативно-функциональных критерий общения с учётом культурных традиций;

- правильно кодировать свою речь на зарубежном языке, используя различные языковые средства с целью выделения релевантной инфы;

- улавливать общий смысл, выраженный имплицитно, догадываться о «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... значении незнакомых слов по контексту и распознавать содержание выражения;

- отлично использовать синонимические и другие ресурсы французского языка для воплощения коммуникации;

- организовать свое речевое и неречевое поведение правильно задачкам общения;

- улучшать разные виды «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... речевой деятельности (письмо, чтение, говорение, аудирование) на французском языке;

обладать:

- фоновыми познаниями о стране изучаемого языка, ее культуре;

- свободным речевым поведением, культурой мышления, культурой устной и письменной речи;

- способностью к анализу, обобщению «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... инфы, постановке целей и выбору путей их заслуги;

- основными речевыми формами выражения: повествование, описание, монолог, диалог;

- широким припасом лексических единиц по предусмотренным программкой темам;

- особенностями устного и письменного, приготовленного и неподготовленного «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... дискурса.

^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 27 ЗЕТ (972 часов).

4 семестр, форма итоговой отчетности – зачет с оценкой

5 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

6 семестр, форма итоговой отчетности – зачет

7 семестр, форма итоговой отчетности – экзамен

5. Разработчики:

НГИ, кандидат филологических «Информационные технологии в лингвистике» - Основная образовательная программа высшего профессионального образования... наук, доцент Вишняков А.Г.

НГИ, кандидат филологических наук, доцент Балабас Н.Н.

НГИ, старший педагог Утенкова Н.А.

НГИ, старший педагог Вишнякова Е.Г.



informacionnie-materiali-dlya-lic-zhelayushih-projti-stazhirovku-u-notariusa-trebovaniya-predyavlyaemie-k-kandidatam-na-dolzhnost-stazhera-notariusa.html
informacionnie-materiali.html
informacionnie-modeli-signalov-sistem.html